电子技术基础实验(2015)

电子技术基础实验

电子技术基础实验说明

预习要求

  • 查找相关资料，掌握实验原理、方法，不要因为对某些知识有点了解而想当然。
  • 进行数据估算。根据器件和实验要求估算应该使用的电压、电流大小，选用规格合适的器件。预计使用到什么样的信号 (波形、频率、幅度等)，需要哪些测量仪器，需要测量哪些指标，查看仪器说明书做基本的了解。
  • 画出实验电路图 (讲义上没有的话) 讲义上的电路可能要根据实际情况调整，计划好实物连接方案。
  • 根据实物连接方案焊接好电路板，依具体的实验过程要留有调整余地。除非必须，不要等到实验现场临时焊接电路，一定要提前做好。在实验室只是用仪器测量。
  • 除以上通用的要求外，按照每个实验不同的预习要求进行准备。
  • 思考除了讲义上的方法和步骤，还有没其他的方案，将其他的方案做好具体计划。有时间的情况下，征得教师认可后，按自己设计的方案进行实验。
  • 计划好需要记录哪些数据，准备好实验记录纸并做好相关表格。数据记录纸上不得有无关的内容，各数据及表格应有简短的文字标记这些数据是什么，数据记录纸保持清晰有条理，纸张不小于 B5 或 16K 信纸，最好 A4 大小。 (为免实验过程中数据记录混乱涂改，可另备纸张临时做记录。签字的数据记录表一定要保证完整清楚)
  • 把握好一个准则就是：任何不需要使用实验室仪器的事项都要事先做好充分准备。
  • 将以上的预习内容形成预习报告。

预习报告

  • 电子版的预习报告不单独排版打印，做为一节放在实验报告中。(预习报告相当于写到“预习”那一节的实验报告)
  • 预习报告应在实验前提交，截止时间：实验前一天晚上 24:00。
  • 预习报告提交方法与实验报告基本相同，只是在邮件标题最后加 “-pre” 后缀。如 14284040xx-某某某-实验1-01-pre

相关仪器设备资料

实验报告

报告提交

实验报告以邮件方式提交，在一次实验开始前一晚的 24:00 前提交上一个实验的报告。

  • 邮箱：ee at i.iee.io
  • 邮件标题格式：14284040xx-姓名-实验x-0x
  • 邮件正文：说一下修改版的报告哪些地方有更新，提交第一版时可以为空。 任何你想说的话也都可以写。
  • 实验报告：以附件方式发送，一般只发送一个单一文件，文件命名格式与邮件标题要求相同，如：14284040xx-姓名-实验x-xx.pdf 。不接收压缩文件，可接收的文件按优先次序分别为 pdf、word、wps 文档，docx 优先于 doc 文件，pdf 文件最欢迎。
  • 报告每修改提交一次，请将文件名和邮件标题最后那个字段的数字递增。
  • 如果实验前要提交上次的实验报告和下次的预习报告，请分开发送，每封邮件只与一次实验有关联。
  • 实验报告应独立完成，如有雷同，则认定先发送的报告为原创。

实验报告写作

实验报告应该有哪些内容，这个电子技术基础实验说明中“实验 2”有简单说明实验报告需要包含的要素，当然具体可依据实验的情况有所取舍。注意跟这个模板中不同的是，每个实验报告都是单独的文件，到学期末的时候分别打印了，加一张封面装订在一起就可以了。排版可以参照此模板，正文字体：小四 (约 12 磅)，单倍行距；三级及以下标题字体大小同正文；二级标题字体：四号 (或 14 磅)；一级标题字体：小三 (或 17 磅)。

另外再提供几篇报告的例子。电路基本定律实验报告貌似是高职或者中专的实验报告，你应该写的不低于这一水平吧？

Lab_reports 是一篇单片机实现温度测量和显示的实验报告。

Project1、Project2、Project3 分别是三篇设计性实验报告的例子，当然可能工作量比你的每次实验大许多，但写报告的体例大致就是这样子的。

下面是一些实验报告写作指导，可以学一学，一大堆课程都需要你写好实验报告。

实验图表

实验报告中一般质量比较差的部分是图表，图表最简单的要求就是能够清楚的说明问题，清晰且易懂。

如果不是实在无法做到，请使用计算机制作实验报告各类图表，要求图表清晰，但也不能靠高分辨率的图片、照片来实现，那样会导致电子档文件超级大，邮件发送困难。几个原则就是能使用矢量图就不要用位图，不在 Word 或 WPS 中缩放图片，调整好大小后再插入到文档中。

请使用专门的软件处理数据，比如 SigmaPlot，Origin，Excel，Matlab， Mathematica 等等。具体到网上搜索学习。

怎么判断你的图表是不是够清晰呢？在 Word/WPS 中将文件放大到 500%，你会看到文字很清晰吧，如果你的插图很模糊一团或者锯齿严重，那么打印出来就是这种模糊一团的效果。

Misc.

关于报告要求怎么这么烦

看到上一节你可能已经不胜其烦出离愤怒了，写个报告怎么还这么烦啊，还能不能愉快地做实验了？！实验当然是愉快的，但写报告也应该是惬意的。

对用计算机写报告及报告图表等的要求其实是你应该具备的基本技能，计算机和沟通及表达一样，已经成为未来你的有力工具。这篇文章就提到了这种认识。你学的专业会有更好的未来吗？

你要做的这些事情很难吗？正好看到另一个人的介绍：我前妻的故事（一个初中肄业生的奋斗） ，理发小妹月薪 800 到互联网技术年薪 40 万的成长过程。你学这些东西很难吗？我觉得没有她学的这么难。核心就是，除了难度非一般的高，一般人都是可以学会通常的东西的。

报告中写的任何东西要有依据，自己要搞懂。报告中的总结、心得体会什么的切忌“假大空”，不要写“我学到了很多，理论和实践结合什么的”，就写你具体学到了哪些东西，列一下。判断的准则很简单，如果你写的东西放到另一份报告中也可以用，放到另一门课的报告中也可以用，给其他专业的同学也一样可以用几十年，那么就都是正确地废话，一律删除。写真正属于你的具体的东西。

关于实验

实验中任何情况，不管好的坏的，都要求记录，并在报告中做学习和分析。

你为什么实验用线缆会乱用？通不通都没有用万用表去验证一下。为什么接上个电阻试一下就冒烟了？你看过电源的电压和电流设定合适吗？如何知道合不合适？那是因为你没有做估算，没有好好预习甚至没有预习。

欧姆定律的验证简单吧？中学大概就做过了。可是这么一个简单实验一个多小时完不成甚至要第二周继续做，你觉得哪里有问题不？你想过欧姆定律可以有哪些方法去验证吗？如果你对欧姆表示不服会怎样？如果有人不信欧姆定律你怎样让他服？你能说出欧姆定律比较完整确切的表述吗？你可知道欧姆本人的表述和基尔霍夫对这一定律的描述方式有何不同？可曾知道基尔霍夫两定律 (KCL、KVL) 是他在 21 岁读大学的时候提出的？

如果这个实验做出来和中学生是一样的，那么我们是否可以理直气壮地质问学校开这个课简直是大骗子呢？